高老师问：“为什么？”所有的🇭老师其实都有此问。
高老师名字叫高彩萍，是实验小学的音乐老师，钢琴弹得远不如黄颦，也比不过黄🎴🕓瀚。
但架子鼓打得激情🍯似火，三水县乃🍙🈠至于🛬🟠🞠扬州地区无人能及。
她是大中专毕业生，专业就是音乐，会的乐器比较杂，🐧🂌🍖独爱架🉠子鼓，玩出了一流水平。
她执教五六年了，三年前就当上了实验小学音乐组主任🐧🂌🍖，这几年带着实验小学的十几个老师跟着黄瀚团队，赚了🄊不🞵😤少外快。
实验小学就是因为出了黄瀚，才诞生了黄瀚团队，才使🐧🂌🍖得音乐老师受到了重视，也导致太多家长给孩子报了音乐兴趣班。
仅仅是实验小学，练习弹钢琴的学生🚿🙆就超过了一百个。
要知道一九八一年那📙会儿，整个实验小学都不足十个人上钢琴课，正经八百每🝳天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。
高老师这🟈🛋几年可谓风光无限，因为跟着她学唱歌练乐器的弟子恐怕都超过三百了。
黄🛗🜠🃣瀚团队的榜样效应明摆着，培养音乐人才不仅仅学校、文教局重视，县里、市里都重视。
小学🏓🙪🍍生们学音乐的积极性最高🔚🁈，单论教音乐，实验小学的师资力量恐怕能够在全国小学中名列前茅。
有投入就有回报，文教局、学校刻🍙🈠意培养，老师教得认真，同学们学得刻🙺苦，实验小学这几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前三名。
更有甚者，经常性包揽小学组的前三名。
学生拿省里、市里的大奖，高老师🍙🈠当然能够拿奖金，学生家长是不是🝅带上🙺礼物登门感谢，黄瀚不得而知。
反正高老师经济条件不错📹，🙴🎧📢手里应该是有几千块存款，对能够获得比存银行更🝳高的回报很感兴趣，故而发问。
黄瀚的答复很煽情：“实验小学和实验中学是我的母校，是老师们培养了我，我想为老师们增加收入尽绵🂸📠薄之力。”
“师恩桥”的故事乃是一段佳话🇭，三水县无人不知，⚿🗌🚌黄瀚说出这番话，所有的老师们都眼睛亮了。
黄瀚做到这个样子，算得上仁至义尽了，老🞽🙥🌢师🌒⚌🏿们如果还扣扣索索舍不得拿钱，以后没地儿买后悔药。
他的名声太好，说到📙做到，公开承诺亏了包赔是建立在赔得🔰起的基础上。
绝大多数老师们相信黄瀚，虽然根本不懂“家园集团”是个什么流程，但还是尽可能凑钱入🙘股。
实验中学一把手郭校长也投了八千块。